依本校資優教育之「創意、服務、卓越、愛」願景,揭櫫「能從學習活動中,了解自己,尊重他人」及「培養人際關係與領導技能,建立服務的人生觀」之課程目標,培育具有豐富「服務」熱忱與關懷社會情懷的傑出兒童。
透過課程與活動的參與,引導學生妥適運用學習策略,發展創造力及追求「卓越」的領導能力,涵育兼具豐宥人文素養、同理心,以公共服務課程安排,使學生能從日常生活中養成熱心服務的精神與態度,並能以領導、服務及回饋為生涯目標,成為以服務他人及回饋群體的資優好兒童。
106學年度第一學期 聯課活動 學期整體課程計畫 小隊名單
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歡樂迎新派:31屆小小兵大集合 活動計畫
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棋牌風雲 活動計畫 活動介紹
課程目標:
1.認識五子棋、賓果棋、步步高昇、排七的規則與棋牌史。
2.藉由棋技交流,發揮多元智慧,培養益智性休閒活動的能力。
3.重視分工合作,維護充實學習角落之設施與內容,並提供解說服務。 活動內容:
1.活動規劃:先介紹「棋牌史與比賽規則」後,約二~三週時間由各小隊分別進行棋技交流,約四週時間正式比賽選出優勝隊伍。
2.比賽方式:淘汰賽及擇優晉級。
3.比賽賽制:五子棋— 2 人對奕,五戰三勝,勝者晉級;賓果棋— 2 人對奕,五戰三勝,勝者晉級。步步高昇— 4 人一組比賽五場,取積分高者 2 人晉級;排七— 4 人一組比賽三場,取積分高者 2 人晉級。 比賽當天抽籤決定場次。
4.報名人數:以小隊為單位,每項比賽推派三至四人參加,每人只能報名參加『一』項比賽。
5.成績計算:各項比賽取前八名,依次獲得8、7、6、5、4、3、2、1 積分,並列入團體成績。
6.獎勵方式:頒發各項比賽前四名個人獎狀及依小隊積分頒發團體獎品。
7.請假規定:如比賽當天「公假或病假」不克參加,可以事後自行補賽,(補賽仍應於下一輪比賽前完成,否則對手自動晉級);遇事假則視為自動棄權,事後不予補賽。-
活動時程:
週別
日期
活 動 內 容
活動
類型活動地點
備 註
3
09/13
介紹棋史、牌史與比賽規則
全體
演藝廳
07:55集合
4
09/20
棋牌藝交流(一)
小隊
分組教室
5
09/27
棋牌藝交流(二)
小隊
分組教室
6
10/04
中秋節 休假賞月去
個別
/
7
10/11
正式比賽 - 初賽一(循環賽)
分組
比賽場地
8
10/18
正式比賽 - 初賽二(循環賽)
分組
比賽場地
9
10/25
正式比賽 - 複賽一(淘汰賽)
分組
比賽場地
10
11/01
正式比賽 - 複賽二(淘汰賽)
分組
比賽場地
-
不可能的任務 活動計畫 活動設計單
課程目標:
1.藉由多元及創造性活動,培養學生高層思考及專注的學習能力。
2.團隊成員能分工合作、集思廣益,實際解決問題,並進行分享與回饋。
3.能考驗出團隊的腦力、毅力和合作力,展現知識能量之實作與運用。活動內容:
1.比賽當天,每一小隊(識別隊號)的小隊員都必須上場參加競賽(當日因事、病、公假而無法參與活動者,不在此限!),否則取消競賽資格、成績不列入計算。
2.比賽當天的競賽活動,由各小隊長(三位小組長)領軍參加,各小隊老師擔任裁判長及活動長等工作,不參與學生競賽之指導工作。
3.各小隊必須能服從小隊長(小組長)的領導與分派,秩序優良、且能充分運用資源、分工合作展現小隊的團隊效能。
4.成績計算:小隊競賽第一名,得7分;小隊競賽第二名,得5分;小隊競賽第三名,得4分;小隊競賽第四名,得3分;小隊競賽第五名,得2分;小隊競賽第六名,得1分。三項成績之得分加總累計,小隊取前三名,於期末回饋上頒發獎品。遇總成績同分時,名次並列之。活動時程:
週別
日期
活 動 內 容
活動
類型活動地點
備 註
11
11/08
特務沙龍 - 活動介紹說明
全體
演藝廳
07:55集合
12
11/15
運動會預演 (彈性課程)
小隊
分組教室
13
11/22
絕地任務 - 集思廣益,尋求解決方案
小隊
分組教室
14
11/29
臥虎藏龍 - 分組練習,精熟團隊技能
小隊
分組教室
15
12/06
各顯神通 -「不可能的任務」競賽1
全體
活動中心
07:55集合
16
12/13
捨我其誰 -「不可能的任務」競賽2
全體
活動中心
07:55集合
17
12/20
個測週調整課程
個別
分組教室
18
12/27
火盃考驗 -「不可能的任務」競賽3
全體
活動中心
07:55集合
19
01/03
棋牌風雲、不可能的任務頒獎典禮
全體
演藝廳
07:55集合
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甜蜜往事 ‧ 回味無窮 ─ 97-104學年度聯課活動