訓導主任
洪瑾瑜

你聽過這一個故事嗎？

在各位小朋友即將自仁愛國小畢業的前夕，以這個例子與大家共勉。

世界知名的瑞典籍化學家諾貝爾，小學的時候，成績一直只是班上的第二名，第一名總是由一個叫柏濟的同學獲得。後來，柏濟意外地生了一場大病，無法上學而請長假。同學都向諾貝爾恭喜說：「他生病了，以後的第一名就非你莫屬了！」但是諾貝爾並不因此而得意忘形，更不會自私自大，反而將他在校所學的筆記寄給無法上學的柏濟。學期末，柏濟的成績還是維持第一，諾貝爾則依舊名列第二。

長大以後，諾貝爾成了世界知名的化學家，更因發明火藥而成為鉅富。在他死前，他將所有的財產全部捐出，設立了知名的諾貝爾獎。每年用這個基金獎勵在國際上對於物理、化學、生理、醫學、文學、經濟及致力於人類和平有所貢獻的人。諾貝爾的偉大在於他擁有開闊的心胸與樂於分享的情操，使後人對他永遠懷念與追思。

在歷史的恆河裡，大家都認識考第二名的諾貝爾，卻鮮少人知道當時的第一名是誰！

從這這個故事中，讓我們了解到諾貝爾的成功，絕非只靠他個人的聰明才智而已，更重要的是他的心胸與氣度。

因為近幾年來，媒體上報導了幾則資優生特殊的案例，使得社會各界對資優生產生了一些誤解與懷疑。事實上，不能因為少數的事件，而全盤的否定所有同學的表現，但是「要改變別人的觀感之前，不如先改變自己的態度」，被認定為資賦優異者，在智力商數方面確實是較優於他人，因此會用不一樣的、具有創意的思考來做一些學習、發明或研究；但是，在人生的大道上，表現資不資優，反而不如建立正確的價值觀與生活態度來得重要，雖然你頂著資優生的光環，切莫以為自己資優而沾沾自喜，以為自己樣樣優於別人而態度傲慢、表現驕傲。

小朋友，祝福你、也送你愛的叮嚀－不論是誰，從小都應該厚實自己的能力，活用一切知識，並善用知識的力量貢獻心力給社會，另外，撥一些時間關懷他人、服務他人，創造人生更高的價值，像諾貝爾一樣，有善良的情操、正確的氣度，那麼生活才有意義！