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檢討過去、展望未來王柏翰

光陰似箭，短短的四年資優班生活一眨眼就過去了，在畢業的前夕，我要檢討一下，這四年來，我到底是不是在認真學習？

二年級時，參加考試，進入資優班，所以壓力很大，表現並不理想。發表時因為怕被笑，畏畏縮縮；又由於我的個性有點古板，創造思考的能力不夠豐富，創意也欠佳。三年級分班後，由於競爭對手變多了，對分數也沒有看得那麼重，壓力變小，表現反而轉好，在資優班發表時不怯場，並能大膽思考。到了五六年級，卻又因為原班競爭對手減少，學習態度反而變差，成績也漸漸下滑，為什麼呢？我認為是因為我對分數的看重，使得因為一兩次的失常，心情受影響，進而使成績下滑，所以我要學會承受壓力。

資優班四年來的學習，使我印象深刻，更讓我學到了許多別人學不到的知識。我十分感謝資優班給了我學習、磨練的機會，使我以後的路程更加順利。

懷念與感恩白筱綺

多少歲月的累積帶來永遠的懷念，多少辛苦的成果換來衷心的感恩。猶記得初進資優班，惶恐、緊張及不安佔據了心房，但是在王詩芬老師和吳玲君老師和藹、親切、認真的指導下，漸漸的......從陌生轉為熟悉。這四年來，吳老師開出了豐富的菜單，如電話號碼的諧音遊戲、有趣的信、未來學、統計圖及專題研究──製作幻燈片及問卷調查報告......等等，無不是吳老師精心準備的教材，使我們比別人多了學習的機會，獲得更多成長。四年級教我們探索活動的郭素香老師，她的專業，她的認真，使我們每個人在分析、運用資料方面，獲得了成長。另外，教我們數學的黃國明老師，他專注、用心的教學，讓我們在數學的領域更上一層樓！

小學六年生涯中，我要感謝所有曾經指導過我的老師，他們就像一群辛苦的農夫，每天為我們這些小草澆水、除草、施肥，使小草日漸茁壯。在未來的路上，我會時時惦記著老師們的教誨。感激老師們在陪伴我成長的過程中，所有辛勤工作的每一點每一滴。有這麼多人的關愛與指導，永遠的懷念與衷心的感恩將永遠烙印在我心中！資優生是一份榮譽，也是一份責任，應該更懂得為人處事的道理。離別後，未來的學習路程，我會更努力，讓大家為我的傑出表現感到光榮、欣慰。

檢討與展望張耀仁

再過一個多月，我就要向「各路豪傑聚集之處」說「ㄙㄞㄧㄡㄋㄚㄌㄚ」了，心裡真是「兆」分的捨不得。想起以前剛進資優班時，我總是認為自己只不過是僥倖才進的。因為我認為我遠遠地不如數學大王洪大俠、搞笑天王李隆、電腦博士杜瞇瞇等人，且當時我覺得上資優班浪費了我許多時間，有時我甚至會「混」一下下呢！但日子久了，我漸漸愛上了資優班，不論功課是不是多得比山還高、比海還深，我也一定會按時做完。

　　但我還是有許多缺點尚未改進，例如：做事拖泥帶水，總是忙到半夜才做完(這篇文章就是這樣)；做事常會分心，事情做一下就會受到四周的東西所吸引，而放下手邊的工作去玩；有時我會敷衍塞責，被分配到工作，總是隨隨便便的去做。但是，「人非聖賢，孰能無過？知錯能改，善莫大焉。」最近的日子裡，我必定要將這些毛病改過才行，否則我就會一錯再錯。

　　但願向各路的群雄豪傑告別後，我能夠繼續保持資優生的智慧，而不要被別人當作資「憂」生。還有，盼望即將取代我們龍頭地位的五年級學弟妹們，也一定要「一代比一代強」喔！祝福你們了！

資優班的甘苦談吳一葦

我上了資優班那麼久，算起來有四年了，其中發生了許許多多的事。有好事、壞事、趣事和糗事。其中有幾件事，到現在還記憶猶新呢！

好事：上了許多有趣的課，也增強了我查資料的能力。
壞事：有一次差點把吳姥借來的幻燈機玩壞了、上課常遲到、常翹課.....
趣事：聽李隆、黃力韋、林廷翰及陳慶典講話就是一件件的趣事。
糗事：族繁不及備載......

雖然上資優班功課會比較多，但是學到的東西相對的也會變多，所以，想到就要畢業了，心裡還是有一種捨不得的感覺，嗚......嗚......再見了，資優班......。

資優‧績優李浩

自從二年級開始，上了資優班，大部分的人都把我和「績優」、「乖寶寶」畫上等號。或許是低年級的功課較簡單，或者是「還沒學壞」(以大家的觀點)，我一直是資優班和原班的「好學生」(自己也這麼認為)。

　　到了三四年級時，在原班我因為有四位資優班「同窗」，在強大壓力的競爭下，阻止了劣性的爆發。而且那時，事情沒有那麼多，一天二十四小時，還「綽綽有餘」，所以那時的月考，我仍然都能排名前三名，還沒掉下去。但是上了高年級，功課越來越難、越來越重，自己也越來越愛玩。在心理上還不適應五、六年級天天考試的情況下，成績開始下滑。對自己越來越沒有信心，也越來越不喜歡讀書。但我仍是靠「資優一定要等於績優」的觀念來支持我。

我常問我自己：「如果當年我沒有進資優班，我會有好的成績嗎？」雖然這樣說，但隨著外務一天天的增加，一天二十四小時對我來說，已不夠用。我為了和班上同學打成一片，曾經有過放棄成績和資優班的念頭。但幾次內心交戰的結果，我決定不管多辛苦，都要跑完這為期四年的馬拉松賽跑！

資優生涯回顧鄭伊婷

回想起剛進入資優班的情形，還真覺得有些好笑。那一天，老師告訴我和班上幾位同學，去參加資優班的測驗。當時，我還只是個懵懵懂懂的小毛頭，想也不想的滿口答應了。沒想到，卻將我的人生完全改觀了。接下來，我又參加了許多智力測驗及考試。眼看著每一關都有一、二個同學被刷掉，心中一面替他們惋惜卻又暗自慶幸。記得當時，智力測驗有兩題不會，數學試題我幾乎交白卷，卻這樣給我矇過來了。我也只能在驚訝，錯愕和歡喜中，接受了這個事實，成了一個資優生。

　　在這些年中，我度過了許多快樂且充實的日子：三年級的電話諧音遊戲及黃金鼠專題研究；四年級的招潮蟹專題研究；五年級的查資料比賽、語文深究──創作科幻小說；六年級的領導力專題研究及運動生物力學......等，都使我受益良多。還有許多有趣的參觀，像是民生汙水處理廠、內湖垃圾焚化爐、中正文化中心、市政府及其他很多的好玩地方，使我們吸收了很多平常人不容易知道的知識。再加上時常舉辦的專題演講，像牙齒保健知多少、蝴蝶的一生、古文明之旅......等等，給我們增加了許多一般學科外的常識。

現在，我已長大，即將要畢業啦！我有很多話想要說。首先，我要感謝我的老師──吳姥。這些年來她為我們付出了很多心力，待我們如她的兒女，盡她所能的將知識傳授給我們，非常感謝。接著，還要感謝觀察時期和藹可親的王詩芬老師、用心教導我們探索課的郭素香老師、帶領我們鑽研數學的黃國明老師，以及辛勤指導我們運動生物力學的李村棋老師，沒有他們，就沒有今天的我；此外，我要感謝我的父母，感謝他們辛辛苦苦的養我長大，也感謝他們，賜給我健康的身體和聰明的頭腦，謝謝爸媽。我也要感謝資優班這個地方，「她」帶給我許多美好的回憶。最後，感謝老天，讓我如此幸運，能擁有如此愛我的父母、如此愛我的老師，加上如此優良的環境，謝謝每個人！

資優生的楚痛及辛辣李佳隆

「進入資優已三年，至今一事也無成；只有文章三兩篇，斷續流傳在人間。」資優生涯三餘年，本大山人的唯一心得：便是此一首詩。若硬要從我那堆棧式的頭殼中拉出些許零碎回憶的話，那你可能只能得到一些無恥、帶有急性傳染病的古老文獻，經由現在的我──一個電腦工程......實習生，絞盡全腦百分之一百二十的腦湯，整理出下列的書面報告：

★瘋宮尾葉篇：
１.三年級相聲第一名(不太確定)
２.四年級繪畫比賽入圍(印象模糊)
３.四年級每月徵文三度登上仁愛兒童(斬釘截鐵)
４.五年級美勞設計優等(有點記憶)
５.六年級保育動物海報優等(正確度100%)
６.成為一位逗趣的資優生(所有認識我的人都可作證)

★收禍篇：
１.得知資優班所有老師的芳名。
２.結拜許多道上兄弟作為日後保鏢。
３.三年來口才犀利多了。(註：在下於此謝謝肚爛紅兄，他是我磨練口才的第一對象。)

★桿享篇：
由於資優班的栽培、養育，我達西挖(日語：我)已從一個滿臉鼻屎、髒不拉兮的毛頭窮小子，蛻變為一個風度翩翩，帥勁酷勇猛的富家子。

(Ｐ.Ｓ.因本人上了資優班後，來自各地的「佳隆迷」捐款如潮水一般湧來，我自然就成了富家子了。)總的來說，資優班太偉大了！拜！

一個即將畢業的小子的心底話周岳廷

在四年多的某一天，我臨時接到張老師的通知，要我參加資優班的考試。當時的我，根本不知道什麼是資優班。家人們也很為我緊張。似乎幸運之神很幫助我，竟然一口氣進入了最後的測試，終於成功的考上了資優班。當我得知以後，欣喜若狂，覺得就像做夢一樣，一直不敢相信是真的。

剛上資優班時，有著許多的壓力，常常聽到原班同學在比較成績，或在背後指指點點。起初，我覺得相當討厭，經常有想跟人打架的衝動。但是，後來想一想，認為被別人比較，也是一種光榮，何必小題大作呢？因為上資優班需要用到原班的時間，所以每次回去後，還要補考、補寫，做許多的功課。因此，偶而有放棄讀資優班的念頭。但是在父母鼓勵之下，咬緊牙關撐下去，沒想到這一撐，就撐過四年了。

剛開始，我並不喜歡校外參觀和專題演講，更是懼怕寫參觀報告和演講後記。但是，經過幾次，我漸漸明白老師帶我們參觀和聽演講，目的就是要我們學習更多的課外知識，因此，我不再畏懼，反而愛上了校外參觀這個活動。

這幾年來，資優班辦過許許多多、大大小小的活動，如：愛心週末、小孔明信箱、未來學活動、辦報紙、跳蚤市場等，這些活動使我們在短暫的小學生活當中，留下許多不可抹滅的記憶。我們之所以有這麼多值得紀念的活動，我們這群小孩應該要好好感謝老師和家長。因為要不是老師們精心策劃，家長們鼎力相助，我們這幾年的回憶，說不定是令人感到無聊和厭倦的。因此，我們要好好的感謝他們才對。

在資優班的這幾年，真是讓我學到很多。使我從一個笨笨的小蘿蔔頭，成為一個堂堂正正的學生，這其中的點點滴滴，是難以用筆墨來形容的。我印象最深刻的一句話，就是﹁吳姥﹂的口頭禪：﹁給他魚吃，不如教他們釣魚﹂。這句話的意思是說，與其直接得到片面的、僵硬的知識，不如懂得各種學習方法，可隨時、隨地的多方面獵取自己所需要的知識，釀造自己的智慧。就是這句話，使我獨立起來。我常常在想，為什麼有些人，同樣是資優生，卻沒有很高的成就呢？最近，我終於想通了。這個並不是上天故意捉弄人，更不會是老師故意為難、造假，而是他們自己不知在後天上努力、下功夫，只以原有的聰明感到滿足。我想這是每一位從事資優教育的老師不想看到的情形。因此，以後我要常常砥礪自己，絕對不能驕傲，要成為社會上有用的人。

如果有來世，我想再當一次資優生，我並不是因為會有一顆好頭腦而想要成為資優生的，我是為了資優生能得到與眾不同的教學方式，而想再當一次。畢竟像資優班這種活潑、可以依自己的方式做作業的班級，誰會不喜歡呢？

資優生涯林廷翰

二年級下學期，跟著同班同學走進那陌生的音樂廳，一拿到考卷，就埋頭苦幹的寫起來，完全不知為何會去那裡考試......過了好久，才接到了通知：恭喜你通過資優班測試，以後請你每個星期二、四來資優班上課接受觀察。一直到那時我才恍然大悟，但是我還是不明白，當時我的功課在班上並不是非常好，雖然都是五名以內，但是為什麼前幾名的同學都沒考上？至今我還是不明白。

一直到了三年級，才正式的成為資優生。四年級時由吳老師和郭老師一起指導我們，那時我印象最深刻的就是探索活動，因為主題是研究黃金鼠的生活，所以還要親自養老鼠。

到了高年級階段，原班課業越來越多，資優班的課業也逐漸增加，使得我應付不過來，好幾次想退出資優班，但仍然沒退出，因為那麼好的機會讓我學習就不應該放棄。

回憶時光林怡慧

要離開資優班了，真是有點不捨。

回憶四年前，老師叫我去考試。考過幾週後接到學校給家長的一封信，「貴子弟......」「我要讀去資優班？什麼啊？一定很好玩。」就這樣進入了資優班。第一天去資優班時，是在二年級下學期，一個聲音甜美的老師──王詩芬老師深深吸引我，使我對資優班產生好感，有趣的課程使我愛上資優班。漸漸的，我幾乎每一天都期待著資優班的課。

升上三年級，再進資優班教室，「小朋友好！」一陣清亮的聲音響起，咦？這位臉帶誠懇，看起來很認真，有點樸素的人，是誰呀？──哦～我真是有眼不識泰山，原來她就是即將要教導我們的吳玲君老師。

由於吳老師對我們很好，所以我就盡力、積極的學習，但是偶爾仍會偷懶一下，該做的事情或功課沒按時做好。在此，跟吳老師說聲抱歉！在資優班裡，我學到很多東西：童詩創作、科幻小說、學習記憶技巧、做動畫、ㄛㄇㄚ ˙ㄇㄚ、參觀圖書館、紙風車劇坊、動物園、關渡、印刷廠、......等，聽了蝴蝶的一生、牙齒保健、團康活動的帶領技巧......，參加了馬奇園的三天兩夜、未來學活動、跳蚤市場，都使我獲益良多。

能比一般人多了許多學習的機會，這都要感謝資優班所有的老師與吳老師無怨無悔的付出，以及原班老師的協助、引導。即使我犯了錯，他們都好言相勸，從不破口大罵。所以，現在我要對所有老師鄭重的說聲：「老師，謝謝您的關懷與教導！」要畢業了，難免有些感傷，這四年當中，有些時候不夠認真，浪費了許多在資優班的寶貴光陰。我有些後悔沒能像其他同學那麼認真、貫徹始終的把「資優生」的本分做好。

　　雖然資優班生活包含了酸甜苦樂，但是，如果時光能倒流，我一定會盡力做好資優生這個特殊角色的。

上了國中，我一定要努力奮發上進，以彌補這四年來浪費的光陰，在此也祝福老師們永遠青春美麗，同學們學業進步，天天快樂！

回憶秀逗大寶典邱怡瑄

詞名：資優班
解釋：「滋」味像「優」酪乳(酸酸甜甜) 「般」的超級好班。
造句：資優班是世界上最美好的班級。
應用文：(某歸國學人簡稱：某甲)(某仰慕者簡稱：某乙)

某甲：「唉！想當年在資優班時，真是我這一生最美好的時光了。」
某乙：「為什麼呢？」
某甲：「你想想，只要打打文章，寫寫報告，就可以通過的班級，不是很棒嗎！」
某乙：「嗯！的確很棒！」
某甲：「那就對啦！而且原班同學在考試、努力時，我還可以在電腦教室裡打電腦呢！」
某乙：「哇！真羨慕你！」
某甲：「我現在的成就也歸功於資優班呢，因為以前，資優班的吳玲君老師和其他老師們，為了要讓我們能知道許多課本以外的知識，經常帶我們去參觀啦！聽演講啦！比賽啦！讓我學到很多東西，像知道如何寫童詩、寫科幻小說、畫電腦動畫和運用圖書館、認識肢體語言、認識蝴蝶的一生、了解關渡保護區、明白印刷廠一系列作業，也知道如何做個受歡迎的人，種種活動都使我獲益良多，想起來真是令人懷念啊！我還記得三年級時，第一次在台北市故事接龍比賽中和我同學一起拿獎狀的情形呢！」
某乙：「喔！對了你到底是怎麼進入資優班的呀？」
某甲：「想起來，我還真是幸運，資優生入學的考試，我可是三題一小猜，五題一亂寫，通過的呢！」
某乙：「太幸運了！」
某甲：(看了看錶)「嗯......時候不早了，我該回去了，有空再聊，再見。」

再會吧！集中營洪錫全

談到「集中營」三個字，想必會聯想到二次大戰德國那又悽慘又血腥的地獄，在我們仁愛國小，也有個「集中營」，但那是個截然不同的、可愛的、鼎鼎大名的天才集中營──資優班。

回想二年級時，當時的級任老師傅老師把我和杜建宏沒頭沒腦的送到資優班考試，糊裡糊塗的竟然也被錄取了。頭幾天，我怯生生的踏進這個不起眼的「大家庭」，感覺一切都好陌生，好空虛，就如同回到一年級時剛進這個校園一樣。就這樣子，過一天算一天，對「它」一點興趣也沒有。當時我都視來這兒上課為苦事，處處想逃避，有時是逃原班功課，有時是逃資優班的功課。

可是，在這裡待久了，漸漸的，我對「它」有了感情，也慢慢融入這個大家庭。我開始對於資優班的功課感到興趣，想要好好的「幹」一番。我開始盡力參與資優班的各項活動，努力做我應做的功課。同時，當我有任何疑難雜症時，許多的學姊、學長及老師們也會輔導我，給我指教。終於，我在資優班的第一個學期(三年級上學期)就得到了良好的成績。

從此，資優班就成了我的另一個精神支柱，和原班的學業在我眼中，有著相同的地位。每當我在原班不如意時，我只要看到吳老師那甜美的笑靨，我就會忘記一切的不如意，而更加的奮發努力。

　漸漸的，在資優班的調教下，我不斷的成長，不斷的充實自己的知識，成為一個在班上名列前茅的人。我在這裡，學到了電腦打字、動畫、繪圖......等操作，也學到了許多做人處世的道理、做學問的技巧......。更奇妙的是，我竟視電腦打字及做數學題為樂趣，心甘情願去做。我慢慢的從一個沒沒無名的小卒成了一個「十項全能」的領導者，這也都要感謝老師、同學們給我的教導。

轉眼間，又是驪歌響起、鳳凰花開的季節，這次被歡送的並不是學長們，而是我們這一屆。想到我就要和同學老師們說再見，心裡實在有一股難分難捨的情感。在此，我要祝福許多的學弟學妹們，好好加油。

如果有人問我六年來印象最深的是什麼，除了對原班老師、同學的思念，我第一個回答的一定是：「資優班！」

勸弟妹　　張英瀚

你們ＩＱ都很高，但高得過愛因思坦嗎？你們是國家未來的主人翁，將來國家的大事、小事都要靠你們來處理，所以你們何不趁著年少時多讀一點書，將來做個偉大的政治家、軍事家、科學家，或做個有用的好國民？

資優班正是你們訓練口才，增進知識的好地方。裡面的老師個個學問好、教學認真、盡忠職守，又有豐富的教學經驗，是學習的好對象。資優班的功課很活，例：小孔明信箱、蒐集辯論資料、整理參觀報告等，任何一種功課都要用你的頭腦去把你的文思才略加以整理，再用你們的金手把它一字一句清清楚楚的寫出來。訓練你們，使你們才思如湧泉，口才若懸河。

資優班的教學方式雖然輕鬆、方便，但給你輕鬆並不是給你放鬆，給你方便並不是給你隨便。雖然輕鬆，但假使你不夠用心，做事隨便、散漫，你將被壓得喘不過氣來，活在水深火熱之中。我有個同學，因上課散漫，每次老師交待的進度、功課都沒做完，現在要畢業了，便一直在趕功課且作品也很少。但要是你把老師交待的進度和功課都準時做完了，老師不但會經常誇獎你，還會送些精美的小禮物給你唷！喔，對了，要提醒你們一件事，那就是----同學與同學之間要相親相愛、和平共處。這樣你不但比較有人緣，且分組工作時，大家都會推你做組長、擁護你的。

以上是我個人對學弟學妹們的一點小贈言，雖然忠言逆耳，但還是希望你能夠聽進去，這樣對你目前的課業，以及將來到社會上去都會很有幫助的，切記，切記。

如果能重來一次郭俊佑

時光飛逝，短短四年的資優班生涯即將結束了，心裡真不知是該高興呢？還是該難過？在這四年裡，我學到了許許多多做人處事的道理及豐富的學識，讓我不會後悔進入資優班這個大家庭。我想：......

如果能重來一次，我仍然會選擇就讀資優班。在這四年的資優班生活中，經過吳老師的細心安排，舉辦了許多活動，參觀了很多地方。從最早的圖書館、動物園、市政府、報社、吳老師家、氣象局到不久前走訪的印刷之旅......等，活動一次比一次精彩，一次比一次生動有趣。

如果能重來一次，我還是會選擇就讀資優班。在我還未上資優班之前，我的人際關係可說面臨重大的危機。但，自從上了資優班以後，經過吳老師的薰陶，上課前的「佳句共勉」，以及一些有關交友的課程後，我的人際關係直線上升，我由衷的感謝老師。
如果能重來一次，我仍舊會選擇就讀資優班。上了資優班，使我的眼界放大了，在班上本是佼佼者的我，到了資優班才明白「強中更有強中手」，使我能更謙虛、更努力，更有鬥志。吳老師精心設計的每堂課，都使我受益良多，每上完一堂課，我的知識寶庫就又多了一些東西。

如果能重來一次，我希望能有福氣再當吳老師的學生。吳老師在我的印象中，是個負責任、有愛心、細心、教學認真、工作勤勞、不輕易動怒的好老師，她每天早出晚歸，為了我們忙到三更半夜，但她無怨無悔，從沒有說過一句怨言。沒有她就沒有今天的我，人家說名師出高徒，我一定要好好努力，做她的高徒，為她爭光。

資優班回憶錄陳慶典

時間過得真快，轉眼間國小就要畢業了，我也過了四年的資優班生活，其間有甘也有苦，有很多值得回憶的地方。

在這四年裡最值得回憶的有下列幾點，第一：開放式的教育、自由的學習方式，沒有考試也沒有硬性的作業。雖然這種學習方式很自由，也帶給我很多快樂，但是卻使懶惰的我，在資優班沒有留下好成績。第二：有趣的專題演講和校外教學。校外教學是由吳老師細心的策劃後，和一些熱心的愛心家長一路細心的照顧我們成行的。第三：同學之間的友誼。同學們都來自不同的各班，因此我也結交了不少朋友。

在這四年裡，吳老師所發的講義，所說的每一句話、每件事，都包含著無限的關愛，所以吳姥也是最值得我回憶的一個了！

我是一個資優生黃力韋

還記得，四年前糊里糊塗的考上資優班，就這樣，資優班四年生涯，我就浸在這五顏六色的大染缸中。轉眼間，我也由一匹純淨的白布染成了漂亮的七彩布。(但好像有受騙的感覺)正當別人羨慕起資優生的特殊待遇時，往往獨漏了加在我們身上的莫大期待；所受的待遇越好，心中的壓力卻更大，也深怕做事不達完美時，別人句句「浪費國家教育經費、社會資源」，會自耳邊不經意的流入，不是身歷其境，很少人會想像得到這種心靈煎熬、日復一日的「慘狀」。

資優生首要條件是要能快速適應環境，於是，很快的，我開始「享受」這種不平等待遇，所謂「不平等」，意指隨意來去教室，視簡單的教育課程為指中之物，在師長面前說話，也擁有一定的份量；甚至巧妙的避開平時考試，學期成績卻毫無減損，已成為作一個資優生，不可或缺的必修課題。(此文章萬不可公佈於眾師長大人面前，否則明日街頭上，可能會出現某一「疑似」受虐之兒童)。但暫且撇開甘苦與否不談，又是六月鳳凰花開時，雖接下來的一個月將重遊人間地獄，但仍勉勵學弟、妹們，好好做個資優兒童，善用你的天才頭腦，不要做個別人所謂「浪費國家資源」的敗類。

資優班萬歲溫祝宣

依稀記得四年前，剛剛進入資優班時，心中滿是興奮和期待，一直幻想著教導我的導師是個和藹可親的女老師，而事實，也正如我的想像。

這四年來在資優班，有甘有苦，苦的是除了應付原班的功課外，還要兼顧資優班的課業，沒有兩把刷子，還真應付不來。有時，原班的功課繁忙，面對資優班的功課，我也分身乏術了。好在升上高年級後，較懂得利用時間，在兩邊的功課炸彈轟炸過後，還留有一塊休閒時間的淨土，這大概是這四年來最大的收穫了。

資優班四年樂的是，除了在原班由導師教導我們應學的功課外，還能在資優班學到其他事情：有處事的道理、待人的方法，或到校外參觀，不但增加知識，也增進同學之間彼此的友誼。尤其是在上數學課時，老師預先幫我們預習，使我們在上原班的數學課時，不但能聽得更明白，而且還能舉一反三呢！有時郭老師、吳老師也會請我們吃糖果，讓我們在上課時，輕鬆一下。

在這四年的資優班生涯中，雖然不盡是甜美的回憶，但有辛苦的陪襯，更顯出快樂收穫的甘甜，我不禁要說：「資優班萬歲」。

資優生涯甘苦談解頤

時光飛逝，轉眼間，四年就這樣離我而去，把我推向痛苦的深淵──國中生涯。往後的日子，以前曾經美好都只能回憶。回想起四年的資優班生涯，心裡真是感觸良多。在資優班中，我比其他原班的同學學得更多，如：統計圖、製做研究報告、專題演講、語文深究等......讓我在固定的學科外學到更多；而且，資優班生動有趣的教學，令課堂上充滿同學的歡笑，再加上幽默、負責、又努力的老師，她總是辛勤的尋找新奇的教學方式或上課主題，所以上課永不乏味。比較辛苦的是原班的課程需要趕上，要兩邊忙，有時原班的功課都趕不完了，還要忙資優班的家庭作業，難免會令人產生無力感，不過最後我還是能克服這些障礙。

四年了，很感謝二年級的鍾老師讓我有這個機會得以進入多采多姿的資優班，也謝謝王詩芬老師、吳「姥」師、郭老師、黃老師們孜孜不倦的教導及安排各種活動。以前，總是看著學長、學姐帶著全校師生的祝福走出資優班的門檻、仁愛國小的大門，ＹＡ！今年輪到我了。衷心祝福：在將來的日子裡，資優班的老師依然健康如今，也祝福自己在往後的道路上走得更順心。

資優生的真面目劉其欣

自從一年級以來，我就覺得自己蠻聰明的(是真的！別懷疑！)，因為有好幾次考試，我根本沒怎麼準備，卻照樣考得很好(學弟學妹們請勿學習)，因此當老師叫我去考資優班時，我便認定我絕對會考上的啦！沒想到，真的到了考試的那一天，一看試題，媽呀！一堆奇形怪狀的圖案，看都看不懂。這時才發現大話說得太早了，沒辦法，只好拼了！我刷刷刷的迅速寫下答案，碰到不會的就隨便猜一個矇混過去。寫完試題時，我才發現──十題有八題不會！不管了，我交了卷，便回到教室，等著壞消息的到來。

　　出乎意料之外，我─居─然─通─過─了！就這樣，我又通過了後面的幾道關卡，正式登入資優班的殿堂，成為一個資優生。

許多人初聽到「資優生」三個字，第一個反應就是：「哇！這個人一定是個智商超高的天才。」不過啊，如果他們有同學是資優生，大概就會對資優生的印象完全改觀。
身為資優班的一分子，我覺得我應該為「資優生」這個名詞作新註解：「資優生，就是在天才與白痴之間的那條線上，略往白痴那邊傾斜的一群人。」的確，在全部的資優生中，有大部份的人都會做一些普通人根本不會去做的傻事。不過我也覺得很奇怪，為什麼資優班老師都說這種傻事是「極有創意」？創意就是這樣啊？我到現在還搞不懂。

總之，我是非常高興能夠進入資優班，因為在這裡，我認識了好多和我一樣白痴的人，講難聽一點，咱們都是「一丘之貉」，臭味相投嘛！要畢業了，我真捨不得離開這個「蠢蠢」的鮮班級，若要我說對資優班的評語，那就套句老師的話來說：這是一個「有創意」的班級！

資優班四年來的回憶　　潘慕嫻

哎！四年怎麼過得那麼快呀？以前總覺得度日如年，時間過得很慢，但如今要畢業了，卻覺得有點捨不得這四年來在資優班所過的每一天。要是能夠再重來一次，我一定會把事情做得更好，讓老師有更好的印象，也給自己一個更美好的回憶。吳姥，感謝您無怨無悔的教導我們這群搗蛋鬼，雖然我們有一大堆的鬼主意，您還是樂於聽取我們的意見。雖然我們時常做些不該做的事，但您卻不忍責備我們。其實敝人在下小妹我，很佩服您那不易動怒的個性。學弟、學妹們，一定要好好用功喔！可不要因為資優班的功課，而把普通班的課業丟在一旁，兩邊最好都能兼顧。因為上了國中後，就會發現，它可沒國小那麼好混喔！

真的好不想畢業喔！上了國中，我就無法再用那超級好用的「臨時抱佛腳」了。畢業之後，可能就不能和好朋友同班了，大家都各奔前程，所以真不想畢業。當資優生有苦也有樂，資優班可以去參觀，但為了這份額外的學習機會，有時也要犧牲一些普通班的課業，所以是有得也有失(不過，臨時要考試的時候，只要再抱抱佛腳就行了)。

當資優生真的很辛苦，但其中卻也有許多樂趣，要是能再做一次選擇，我一定會再選擇讀資優班的。

五年來的回憶　　　　陳凱隆

　　「老師，您說什麼？我考上資優班了？」當二年級黃老師告訴我考上資優班時，我簡直不敢相信自己的耳朵，因為考試時我自己的感覺都是「寫一題算一題」，我的天呀！當時的我真是不知所措，是要哭呢還是要笑呢？被家人公認的笨小鴨，竟是一個資優生，這使我非常的疑惑！不過，在聽過同學的掌聲後，我不得不相信這是個事實了！

　　「老師，考卷我都寫完了！」自從上了資優班後，我的功課開始步步高升，且動作變得又快又靈敏，這也許就是多元化教育的成果吧！

　　我的資優文科吳老師，是個認真又勤快的老師，幾年來她在我的國小學習裡，佔了一個很大的地位；她感化我，使我認真努力，讓我奮發向上，勇往直前，面對一個新的逆境不怕困難......不過現在只能說一句「謝謝」的我，還是只能真誠的向她說聲「謝謝」了！

　　資優班的愛心爸爸媽媽們，是一群既能幹又常為我們著想的好好家長們，每當我們有校外教學時，他們不分晴天或雨天，不管刮風或下雨，都一定陪著我們出遊，幫忙照顧我們的安全。還有，資優班的小孔明信箱之所以能持續存在，也是他們努力的成果。

　　雖然非常感謝大家的關愛，我們畢竟是要畢業了，相信我們，我們絕對不會辜負大家對我們的期望與一份愛心的！

四年來的回顧　　　杜建宏

　　想一想，四年過去了，在這四年資優班的學習生涯當中，有歡樂，也有悲哀。

　　在這四年裡有太多人，太多事，讓我想說一聲謝謝。

　　同樣的也有太多人，太多事，讓我想說一聲對不起。

　　無論是喜是悲，是苦是樂，反正我不會後悔我當上一個資優生。

　　記得剛考上資優班的時候，本來只是想可以逃避朝會和睡午覺的時間。（都很無聊，沒有事可以做）但是在上了一段時間以後，漸漸的發現，去資優班上課，不但可以打磨掉無聊的時間，還可以學到很多東西。

　　在這一段時間裡，我們去參觀了國家音樂廳、關渡紅樹林、聯合報報社......，我們聽了有關牙齒、如何當一個記者、怎樣做個受歡迎的人......的演講，我們學了許多做人處世的道理，也研究了許多加深的數學題目，我們甚至還舉辦跳蚤市場、數學步道、編班刊等活動。這些課程，讓我受益匪淺。

　　時間一點一滴的過去，不知道在什麼時候，畢業的腳步走近了，回想以前，再想一想現在，我可以發現自己有一些好的優良事蹟，如電腦與數學表現都還不錯；但也有不好的壞習慣，比如做事拖拖拉拉，很多事都沒準時做完。希望以後上了國中要徹底改進。

幸運的我　　　　　李中川

　　不知道是幸運，還是巧合，或是一個意外。想起當時馬馬虎虎的甄試後，拿到那一張資優班的觀察通知單時，心裡一點準備都沒有，就糊里糊塗進了不知所以然的「資優班」了。

　　其實進了資優班就像軍人入伍一樣，而我們正是那一群新兵菜鳥們。第一學期是觀察期，是考驗我們的學習態度、求學精神和智能道德。我和一票同學幸運的通過了，我想：某些同學是靠實力，而我可能是僥倖吧！剛開始我認為資優班是逃避升旗、逃避考試的好地方，所以都在打混。直到有一天，當我看到學長、學姊們的豐功偉業，就覺得好慚愧好慚愧，假如我再不振作的話，不但會丟自己的臉，也辜負了父母與師長的栽培和期望。從那時候起，我不但注意原班的功課，資優班的作業也認真的做，準時交，上課也比以前認真多了。

　　上資優班雖然功課加重，還有專題研究、參觀後記、一大堆的文章和報告，上完課後還要查資料、補原班的作業，挺辛苦的；除此之外，還遭受別人異樣的眼光，好像資優生一定得表現得比別人好，一不小心犯錯，就會被師長訓誡說：「你不是資優生嗎？怎麼......？」平常還要被一些「嫉妒」心超強的人嘲笑。雖然如此，辛苦必有收穫，不但增加許多的技藝，如辯論、演講、查資料的方法、寫作的技巧、製作報告、畫電腦動畫的技術與創意(得過全國動畫自然科學組第一名、主題創作組第二名)等，還得到數張資優班的特優獎狀和獎品，學到了許多待人處事的方法，這些都是別人學不到的東西。

　　資優班啊！我和你有緣相聚，實是幸運。我覺得好快樂！好辛苦！好充實！學得好多！做得好多！玩得好多！雖然這只是人生的一小段日子，卻令人無法忘記。