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20080703台南仁愛國小 教師專業研習計畫--繪本閱讀融入班級教學 研習資訊、研習講綱、 學員回應 |
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台北市仁愛國小 賴柏宗 講綱 你喜歡閱讀嗎？ 閱讀工具的改變，我們看見什麼？ 我們的優勢在哪裡？ 文本的閱讀 閱讀的越讀：媒體的閱讀 關鍵思考
校園裡的閱讀越讀 關鍵思考
臺南縣仁愛國民小學97年度精進教師課堂教學能力 教師專業研習計畫--繪本閱讀融入班級教學 學員回應
一直以來都覺得閱讀教學就僅止於文本上閱讀能力的培養。 今天聽了後，才恍然明白，原來閱讀已不僅侷限在書本上，透過各種不同的媒體及方式，其實也能達到相同抑或更多更大的效果，真是受益良多。 佳里國小徐毓婷 ◎只要敞開心胸接受，每一種閱讀都能開啟孩子的視野！
研習過很多閱讀相關的課程，從沒有像今天的內容需要如此的動腦去思考、去反思。感謝賴老師您的分享，讓我獲得很多的省思。的確，閱讀工具的改變，能增加孩童學習的能力。但該怎樣去改變，就需要老師去思考、增能，再來引導孩童學習。感謝您的分享，希望能吸收更多相關資訊以利幫助孩子學習。感謝您！ 塭內國小汪雅惠 ◎其實也是我自己教學上的反思。透過老師自身的反思，必能成為孩子學習上的領航者！
在今天上半場的研習中，我看見閱讀的力量，是一種能改變生命、提升生命的力量。能將閱讀的種子播入孩子們的心田中，是一件重責大任。在南部的教育中，若能說服家長擺脫成績的迷思，推動閱讀在國小教室裡，才能如魚得水。 感謝你帶來的感動！！ 下營國小Show ◎凡事都需要一個開始，相信自己的力量！
做為一個國中的國文老師，我一直在思索除了教學生背註釋、學修辭、做題目，自己還能為學生帶來一些不一樣的東西。聽了賴老師的分享，除了感動和敬佩外，更讓我覺得自己可以努力的還有很多，需要再用心思考的也還很多，這個研習使我獲益良多。 永康國中陳雅慧 ◎相信你也能創造在教學上的新思維！讓學生在考試與學習上取得平衡！
好用心的老師 致上最深摯的感謝與敬意。你的能力和有心，讓身為家長和老師的我，好感動！這些資料可在班級網頁上見到否？回去後會和更多好友、同事分享！只是千萬記得：不要太勞累，要抒解壓力！今天對”越讀”有了更深一層認識，願自己有能力，多下功夫，提昇自己和學生閱讀的能力和興趣！ 97.7.2
從「悅讀」到「越讀」帶孩子從書本中的文字和世界真實生活接軌。雖然城鄉差距在短期內無法有長足的改善，但深埋在每個孩子心中的那份感動，正等著我用不同的工具來挖掘！ 謝謝您精彩的分享！ 祝 平安喜樂 真如97.7.3
“越讀”從本身做起。雖然城鄉差距大，我們會用心找尋屬於我們在地的”台南經驗” 下營國小梁蕙蓁 ◎台南在地的價值，透過老師自身的追尋，一定能帶給孩子不同的驚豔！ 加油！
一場極有實用價值的研習，感謝賴老師給予不同思考及教學的指引，相信您的用心教學必帶給孩子最大的福氣。 信義國小林俐妡
閱讀工具的改變讓我們看見了多元與可能，像魔法棒，在巧思下，把閱讀帶進孩子的生活經驗。 台南有悠久的古蹟和豐富的生態景觀，農林魚牧的行業背景，可以讓學生認識更多的生活體悟與選擇未來。 將軍國中 于迪 ◎台南的文化悠久適合老師運用巧思結合在教學裡，相信會是一個很棒的體驗！
To:賴老師： 我聽過一句話：”閱讀是最好的遊戲，書本是最好的玩具。” 感謝你們的分享，「吸收與傳承」兩門學分是身為教師份子永遠都修不完的科目。年輕人，”吃苦”應該是成長過程中一份很營養的食物。祝福你，再成長茁壯。 西港國小吳美珍
收穫良多，教導擁有獨立思考及創意思辯能力的方法，令人動容。 現在「被欺」、「受排斥」也是小朋友未學到「尊重」的一種行為展現，所以「烏干達」導讀令我印象深刻，也想要利用於班級。 竹橋國小高貴美 ◎現代的孩子要教什麼呢？值得我們深思啊！
賴老師平安！ 不管是閱讀or教育都急需創新來因應時代的改變。感激你的分享。衝擊難免是有的！是驚豔，也是喜樂。 十九年前，民84年從北市光復國小調回南部，就感覺出城鄉差距，包括教育政策理念，也差之十萬八千里，不管如何，仍然學習，儘所能的將最好的呈現給孩子，謝謝您！ 下營國小涂靜儀 ◎城鄉差距有，但不是絕對影響的因素！相信「人」才是最關鍵的角色！
我是一個新老師，在一所偏遠地區的小學任教，全校只有約70名學生和13個教職員。老師說我有很多想做的事，可是常得不到支持。家長多半務農，或是在外地工作，孩子交給爺爺奶奶帶，他們要求的是「顧好孩子就好」並不會提供什麼支持或資源給學校。今天讓我重新有了勇氣，老實說我已經向我所處的環境「半妥協」了，但現在我又有了動力。或許我的同仁不能給我什麼動力，但希望能和你們交流，延續我的動力，謝謝！ 層林國小周筱雯 ◎加油喔！隨時充電會是一個好方法！
賴老師： 聽了賴老師的介紹，才知道自己的不足。 希望賴老師以後如果有新的訊息能告知于我。 下營國小馮啟賢
謝謝賴老師 讓我大開眼界，原來閱讀的形式也可如此。 台南仁愛國小何雅雯
原來閱讀可以這麼活。 與生活緊緊結合在一起。Very good！ 蔡文錚 ◎讓學生體驗生活的閱讀，將在他們生命中創造不可抹滅的記憶！
感謝柏宗老師的分享。彷彿帶大家繞地球一圈。 原來，閱讀可以這麼有趣。 相信 我也可以這麼做！ 台南仁愛國小
透過一上午的研習，對於影像資料的閱讀更有概念， 以往也曾運用，但自身的能力及解讀不足，因此效果不佳。 謝謝賴老師的介紹及引導。 林雅玲
閱讀的多元化，的確值得學習。 團隊的力量，勝過孤軍奮戰。 謝謝你的分享。感恩！ 台南仁愛國小 張秋美 ◎團隊的力量，總勝過自己的力量！相信也會是孩子的福氣！
先謝謝賴老師。 看完影片、聽完分享，您的教學很特別，當您的學生很幸福，因為您會讓孩子去思考、去內化。真的是很用心的老師。南北城鄉差距真大。希望以後有機會再聽您演講。連佳恩讓人感動，沒想到您也一樣，THK！ 下營國小 趙怡怡 ◎謝謝！薄荷小草們幸福嗎∼呵呵
感謝賴老師帶來如此豐富的演說內容，讓大家能體驗更多，繪本也能有如此多方面的教學！謝謝您！ 台南仁愛國小 陳月霜
閱讀不只是書本上的。從人、從自然、一個眼神、一個動作都是閱讀。今天的研習讓我大開眼界。將來在指導學生閱讀方面，可多方嘗試。 感謝今天研習的內容，感謝老師！
除了震撼之外還是震撼！ 難道城鄉差距真的那麼大嗎？願從此次的震驚、震撼中有所改變！願與賴老師有所切磋！我以身為彰化人為容！謝謝您！ 後營國小 黃寶箴
賴老師您好 很謝謝您的分享，帶給我很新的視野，原來教學可以做到如此精彩，暢快淋漓。 在多元的工具下，最傳統的價值並未更替。在台南，我想最希望做的是將「田園」、「古蹟」等主題，以新工具的方法閱讀。 ◎傳統不是舊東西，找出新價值，將創造新閱讀方式！
賴老師，你好： 感謝你今天精彩的分享。除了吸收不同的教學之外，也被你們多元的教材給震撼了，難道這就是所謂的”城鄉差距”嗎？呵呵。 Anyway Thanks a lot 今天的功課便是逛逛你們的班往，再振作！
要「活」就要「活」 陳如英 ◎好好的「活」吧！共勉之
賴老師： Thanks!開拓閱讀的廣度，十分震撼，日後會常上賴老師的網頁看，有資訊也請來mail
閱讀是永無止境的不侷限於書本上 在你的四周發生的事、物，皆是一種歷練。 而今發現閱讀的延伸…… 我將改變再次出發…… 蓉 97.7.3 ◎面對每一次的經驗都是人生的累積！很棒！
我覺得閱讀真的很重要，我決定今年暑假要讀50本書。 蘇元浚 ◎現場的小學生，多多閱讀，相信會收穫良多！ 好閱讀，值得一生去投資！ |
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